「方同学，国家会感谢你的。」

　　这句名台词由大受好评的台湾恐怖解谜游戏《返校》改编而来的电影，也清楚的说明了独裁政权下，国家无视法律，无公开，无透明的司法运作之下，政治如何侵入生活而导致生活皆是政治，结果就是符合了监製李烈所说：「不那幺政治的《返校》电影。」而对我而言，这样的一部《返校》好坏参半。

　　独裁国家并不会承认自己是独裁国家，如同坏人不会说自己是坏人一样，当证人一个个的死去，而犯人一个个的隐匿，其他人一个个的遗忘，国家似乎恢复了「正常」，所有人似乎携手共进未来。如同今年女性影展辛苦引进的记录片《沉默正义》所提到的，许多独裁国家民主化的过程中，都曾仿效西班牙的「遗忘法案」在赦免政治犯的同时，也赦免前朝政府的帮凶们，而那可能就是每天跟你问早的邻居，并且严惩希望对过去发起调查的人，并在司法上对其冷漠相待，只为达到他们所谓「和解共生」。

　　然而这种「失忆疗法」真的会有效吗？

　　《返校》原本的游戏藉由一个就读翠华中学的失忆少女方芮欣在一个月黑风高的晚上，被一名同校的学弟魏仲廷叫起，两人不知道自己为何会出现在学校，也好像都是睡过头没人叫醒他们一样。而这所学校被洪水隔离在世界之外，于是他们只好探索学校试图度过今晚以及寻找真相。他们似乎熟悉的学校却变得怪异无比，充斥着大量怪异的布条，以及似乎空无一人的学校又传来奇怪声响，过程中魏仲廷的视角逐渐接手给方芮欣，而方芮欣逐渐发现自己与这一切密不可分，而她甚至发现了惊人的真相。

　　她所倾慕的美术老师死了。

　　我们可以看到的是，这个作品的主轴由「真相」与「遗忘」相辅相成，寻找「真相」的同时，过去她所遗忘的一切也逐渐记起，而这个真相其实是关于她自己，她的遗忘造就了她的分裂，遗忘之后，造就了一个对她穷追猛打的黑影，并使得她被困在这个类似地狱的地方不断循环往复，次数多到自己忘记这一切循环往复的地步

　　而电影则在一开始就单刀直入，说明这一切是魏仲廷的回忆，而这正是两个视角开始混乱的开始。因为对方芮欣而言，这些是再真实不过的极私密个人地狱，而魏仲廷反而是在事件较外围受到影响的人物，然而电影却要将两人并作主角。

　　比起自动播映的电影，需要手动操作的游戏更容易让我们知道现在是谁在看的故事，电影版去除了大量原作有的怪物倒也不是最大的问题，因为梦里的怪物，追根究柢只代表了一种病徵，如同《沉默之丘》所做的那样，每一种怪物都代表着造梦者经历所带来的恐惧具现，而《返校》电影版有自己的怪物，其形象可以说是由游戏里的怪物修改而成，除了有点太露骨之外没什幺大问题，因为我们既然已经有白教官的人类形象，又何必再有那种戴了警帽的怪物，嘴里还喃喃自语着过于明确的党国指涉。

　　这些都不是最大的问题，问题在于本片缺乏悬疑与惊奇。

　　把悬疑去掉，即「为什幺他们会待在这里？」便去除了「为什幺我（方芮欣）会待在这里」才会是造成电影节奏不佳的原因之一，悬疑，就希区考克的解释是，展示炸弹，然后让观众去紧张什幺时候要爆，而惊奇，就是不知道在哪的炸弹突然爆开，以他说话来说是：「惊奇只有十五秒，一爆炸就完了，悬疑可以有十五分钟。」如同开场那种过于清晰的学弟魏仲廷的口白，另一个例子，如后半段方芮欣发现美术老师与女老师的对话，并误解他们是恋人而导致美术老师疏远自己，观众是几乎是直接知道这是个误会，而也知道方芮欣绝对会举报，但不是因为这里透露了讯息，而是因为前面男女主角走到防空洞里的时候，同学与女老师就直接讲了方芮欣是告密者，导致这一段回忆只有给观众带来讯息的能力，因为我们早就知道这件事情会发生，只是它会怎幺发生而已。

　　而这破坏了惊奇，也破坏了悬疑，因为之后方芮欣所做的事情我们已经知道，而她为何要这幺做我们也已经知道（因为她母亲就是这样做的，然而她还不知道她母亲这样做的结果，便消除了疑虑效法其母作为，本身就很怪），至于她这样做的结果我们也不难预期。

　　于是就导致了本片缺乏惊奇与悬疑。

　　我想一个会让人觉得可惜的点就是，在已呈现的片段里，我们看到的是电影《返校》的製作团队其实是有能力製造出游戏《返校》质感的美术场景及幽闭氛围，你可以说预告片剪的非常好，因为在交错之下，白天场景的问题并不会那幺明显，，游戏的一个重点就是那种禁闭感，游戏名称《detention》同时兼具「返校」与「禁闭」的双关可谓妙绝的说明了本片的情节与主题，因为方芮欣必须透过「想起」的方式，返回她那做出错误选择的那一刻，否则她便会永远被禁闭在这里，不断循环着一切，因为她其实是在此自杀的亡魂，因悔恨而纠结不断，因遗忘而无法逃离。

　　然而正片却不断的利用回忆将一切空间打开，如果我们记得游戏里头方芮欣回忆过去时，一切都是套上滤镜，而窗外是黑暗（其明确的传递了「好像在日常的地方，实际却是在异界」），我们很明确的知道她就算回忆，她的回忆的事件性质也早就在这个空间展现的时候表现了出来。比如她的家中永远是幽暗且血红的，而且角色之间与她不会有什幺互动（因为这不是回忆，而是梦境，就算是回忆，也是已经经过她个人诠释而呈现的画面，我们所见即她感受，那个冷漠且阴森的家，而这非常重要，因为其反面正是她所倾慕的美术老师所带给她的温暖）同时因为分割成双主角，使得魏仲廷的部分不断的妨碍着方芮欣的自我探索。想想防空洞那一场戏吧，当他读书会的老师与同学在他面前施展了一阵灵异戏法，说了话之后变不见，他当下的反应居然不是吓瘫，而是彷彿早就知道似的逼问方芮欣为何告密，而游戏里头则是以方芮欣在故地重游时，看到残像，发掘真相，循序渐进以致表现上不会那幺突兀。

　　这个秘密过早的解开以及解开方式的粗暴，使得这一场防空洞的戏码变成了本片节奏感零碎的最大元兇，那就更别说一章节一章节的分开视角，将整体氛围的打散了，如果说这打散的目的，是为了延迟高潮的来临而暂时降温就罢了，却是一再的将资讯塞入观众的眼睛，在我们过早知道事件的真相时，一切不过是以更大的力度试图用视觉奇观触动观众而已，比如方芮欣后半段在电影院幸福的与美术老师看着电影，结果电影银幕上的画面突然变成方芮欣目睹了读书会的人被警方抓走，这里应是给观众带来最大情感波动的地方，可是问题是，因为美术老师的遗像早就在防空洞那裏出现了，也就是我们根本就早知道这个场面（一起看电影）不可能，也就导致观众完全进不去这个甜蜜氛围，因此更进不去这个转折了

　　期望越高，失望越大，在美学上，比如高度还原的场景，以及恰到好处的选角，电影可以说无懈可击，片段来看，再现的游戏捲轴美学满足了玩家的期待，特效也达到了商业大片的水平，然而叙事策略的错误，就导致整体节奏的问题影响了观影体感，也导致了拆开来看皆可圈可点，合在一起则杂乱无章。又如最后本应是剧情高潮的方芮欣悔改，拯救被自己拖入的学弟魏仲廷离开，作为梦魇的白教官在台上还没发现人不见，然后除了叫一只怪物拦阻他们外别无他法。而这也就导致「不再遗忘」这个核心讯息被抛出的相当无力，因为白教官几乎是放水的，而厅堂的其他幽魂也只有装饰用途，而我们也不知道为何方芮欣一定要回去一同毁灭（事实上接下来当中年魏仲廷重返校园，方芮欣还在那就更让我们觉得这个毁灭的多余）。这场戏理应让人感动，藉由牺牲激发观众情感，却没有做到。

　　然而无论如何《返校》都是我们这个时代所需要的电影，因为这代表我们不再去纠结要不要记住，而是去思考如何记住，如何再现的问题，然后进一步的做出能更深入，更刨根问底的作品，比牙牙学语更糟的，是沉默。

电影资讯

《返校》（Detention）－徐汉强，2019